这个阶段－－
开始上学－－也像其它老妈妈一样陪写过作业，检查…总是到很晚。上厕所～又想喝水了……耐性啊，哈哈……干嘛她的作业惩罚我呢，第二天工作和学习状态都不好！
解决：不检查作业，不陪写，老师电话～老师自己处理【罚站，留堂，罚抄写，严厉批评】都认同……
＜陪写作业，家长检查作业＞不认同！不管是老师，教育专家让做的，我都不认同。
＜9.30准时洗漱休息＞我只做作为妈妈应该监管的事，＜吃好饭，睡好觉＞不做焦虑的妈妈
6－8岁这个年纪用东北话讲＜欠欠的＞但一下成为小学生又是她的性格标志和改变！可以坐下来谈事情，问问题……不随便和她许诺，开始征得她的意见，不对再做适当引导……
开始喜欢挑大人问题＜说话不算数＞＜拿你说的话说服你＞来作为对立面，进行审判和对比！
【都是我女儿发生过的，纯属分享】
这个阶段＜说话要算数＞守信，守诺开始在每个生活细节中让她体会……
事情1：我和爸爸石头剪刀布，吃芥末黄瓜特意放＜很多芥末＞，她觉得好玩要参与，首先确定输了要吃很大块芥末黄瓜，让她看到实物，还玩吗？为了参与＞最后她输了，赖皮～＜说太多芥末了＞＜换一个＞＜爸爸帮吃＞No－－要玩的起……
吃的过程那惨的，最后长记性了。【规则不会因为＜你而改变＞】
习惯：虽然从小就说习惯，依然回来乱放书包。每天放学说一句＜书包放到他的位置＞不说绝对会＜各种放＞＜坚持，反复21天定律＞让书包消失会＜用问题说问题＞在一件事上叮嘱，告知。比事事都唠叨更能形成规律惯性。